Aktuelle Publikationen

Die vorliegende Publikation beschreibt ein Pilotprojekt zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in der zweiten Phase der Lehrerbildung.

Besuche in Gedenkstätten gehören mittlerweile für viele Schulklassen zum Pflichtprogramm. Können aber solche Gedenkstättenbesuche alleine vor den Gefahren rechtsextremistischer Gruppen schützen?

Viel zu selten versuchen politisch Verantwortliche und Bürgerinnen und Bürger sich in Gesprächen zu verstehen und einander auf Augenhöhe zu begegnen. Das möchte unser Spiel „Fragen wagen“ ändern.